Pandemia e contaminazione linguistica nei reportage: aspetti sociali e comunicativi

Autori

  • Michele Russo University of Foggia

Parole chiave:

Coronavirus, Communication, News, Space, Entropy

Abstract

Il presente lavoro analizza le contaminazioni linguistiche generate dalla pandemia nella lingua inglese, prendendo in considerazione alcuni reportage della BBC International. Lo studio si focalizza, inoltre, sull’adozione di nuove collocazioni usate durante la pandemia nei contesti non formali, e sull’uso di espressioni di ambito medico adottate nel linguaggio quotidiano. Il processo di “infiltrazione” del lessico correlato alla pandemia viene esaminato attraverso i principi foucaltiani (Foucault 1972, 96-105) sull’influenza del contesto socio-linguistico sulla comunicazione, proponendo, altresì, la teoria di Johnstone (2008, 133-34) sui processi sociali che conferiscono nuovi significati a messaggi ed enunciati. Alla luce di tali teorie, si discute il rapporto tra i contesti socio-culturali e l’uso del lessico relativo al coronavirus, mostrando come gli influssi di tali contesti abbiano portato alla formazione di neologismi e di nuove sfaccettature connotative. I cambiamenti linguistici hanno determinato una nuova configurazione degli spazi (Lotman e Uspenskij 1975: 155-65) e nuovi confini sociali e culturali (Wodak 2008, 62; Žižek 2020: 5-18), generando fenomeni di entropia linguistica (Shannon 1948, 381-82) e distorsione comunicativa. A tal proposito, vengono comparati i significati di alcune espressioni usate durante la pandemia, attraverso l’ausilio di alcuni dizionari, con lo scopo di illustrare i cambiamenti semantici subiti da parole come lockdown, cluster e quarantine, e l’accresciuta ambiguità comunicativa generata dall’uso del lessico riferito alla pandemia.

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Pubblicato

12 dic 2022

Come citare

Russo, M. «Pandemia e contaminazione linguistica nei reportage: aspetti sociali e comunicativi». Testo e Senso, n. 25, dicembre 2022, pagg. 7-19, https://www-2022.testoesenso.it/index.php/testoesenso/article/view/553.